同志們：

　　在全省傳達學習貫徹全國“兩會”精神之時，江西省招生考試工作研究會在這里召開部分常務理事研討會，主要是貫徹落實“兩會”精神，研究深化招生考試改革，推動研究會工作發展。全國“兩會”對今年我國改革發展大政方針已定，涉及高校招生考試方面改革方案己初步形成。教育部袁貴仁部長、教育部高校學生司王建國司長都在“兩會”期間就高校招生考試改革方案作了說明，我省如何貫徹落實?研究會作為我省招考部門的科學研究機構，如何緊扣教育部關于教育考試改革內容，與我省招生考試工作實際結合起來，這些都需要與在座的各位常務理事研討，進一步推動我省招生考試科研工作向前發展。在這里我講三個方面的意見，供同志們參考。

　　一是貫徹落實全國“兩會”精神，我省實施高校招生改革的基本思路;二是推進高考科目測評工作，提高高中學業水平考試的質量、信度;三是構建研究會宣傳工作框架，推動招生考試科研工作發展。

　　一、貫徹落實全國“兩會”精神，拓展我省考試招生制度改革的基本思路

　　全國人大代表、省委教育工委書記、省教育廳廳長虞國慶在人大會議上說：“今年是全面深化教育綜合改革的開局之年，我們將緊緊服從和服務于江西經濟社會發展大局，牢牢把握改革主旋律，全面深化教育領域綜合改革，把改革創新貫徹教育事業發展的全過程，努力打造江西教育升級版。”我省正在抓緊研究制定《江西省關于深化教育領域綜合改革實施意見》及相關配套辦法，堅持立德樹人基本導向，改革人才培養模式，努力提高教育質量;改革資源配置方式，不斷促進教育公平;改革教育管理方式，激發教育辦學活力。

　　全面深化教育領域綜合改革，打造江西教育升級版，是一項艱巨復雜的系統工程。虞書記介紹，今年我省教育改革將力爭在一些重點領域、關鍵環節取得突破。圍繞改革人才培養模式，重點推進考試招生制度改革，堅持義務教育免試就近入學，進一步完善高中學業水平全省統考辦法，研究制定《江西省普通高等學校招生考試改革實施辦法》。

　　根據教育部去年下半年就我國高等學校招生考試改革方案有關精神，國家將在今年上半年發布高校招生考試改革整體方案。方案發布后，各省份可根據本地實際，提出實施意見。我省在此之前做了兩個方面的準備工作：一是今年春節后，分二批到兄弟省市學習取經，了解兄弟省市關于招生考試改革的初步做法和基本經驗;二是梳理我省招生考試改革的基本思路。應該說，考試招生制度改革特別是高考改革，是教育領域綜合改革的一個重點領域和關鍵環節，也是構建具有中國特色的新一輪高考改革的必然要求。考試招生制度改革方案及實施辦法，雖然是頂層設計，但還是要經過廣泛討論，科學調研，既要經過自上而下，又要自下而上，反復修改完善。今天也就是聽取各設區市招考辦的有關意見和建議，希望大家能暢所欲言。新的考試招生制度改革實施意見涉及到考試機構需要梳理清楚的大致包括以下幾個方面：

　　1、高考統考科目將減少，全國統考科目按國家統一規定辦理;

　　2、英語科目一年考幾次，按全國統一要求進行;

　　3、全國統考科目不分文理科，按全國統一要求實施;

　　4、高中學業水平考試成績將作為普通高校招生錄取的依據，我們如何把握學業水平考試的質量和水平，如何加強考風考紀建議，確保考試質量和社會信度;

　　5、學生綜合素質評價如何與高考錄取掛鉤;

　　6、新一輪考試招生制度改革項目將在試點省、市先進行試點成功后全國推開，時間在2020年前完成。2020年按新的高考制度運行。我省是否申請加入試點省份?我們將綜合大家意見報省教育廳、省政府定奪。我省有一個實際情況要說明，11個設區市只有南昌市成立教育考試院，中招學考統一管理。其他10個設區市都是高考、中考二套人馬，二種組織體系，全國只有我省有這種情況。去年下半年，省內某媒體對我省高中學業水平考試有一個片面的報道，這里面有他們不了解工作實際情況有關，但也應該鞭策我們加快改革步伐的責任感和使命感，高中學業水平考試組織管理力度夠不夠?提升到了高考水平沒有?重視程度如何?厘清這些問題很關鍵。

　　二、推進普通高考科目測評工作，提高高中學業水平考試質量、信度

　　高考科目測評是教育部在云南、海南高考試點工作的重要內容，是教育部著力推進的工作任務，其目的是促進高中教學改革，提高高中教育質量，為高校輸送合格人才。我省去年與海云天科技公司協作，就推進我省高考科目測評工作啟動了基礎性工作。去年我省已有吉安一中、婺源紫陽中學接受了該項目測評，反映很好。研究會今年打算在11個設區市逐步推開。這里請在座的各位一定要認識以下兩個問題：一是提高高中教學質量教育考試機構責無旁貸;二是投入資金搞科研、搞測評是考試機構的職責延伸。按照第三次全國教育工作會精神，對高校招生改革發展目標定位是：招生工作要有利于高校選拔人才，要有利于中學教學和管理。向高一級的高校輸送優秀人才，通過招生這個中間環節，促進中學提高教育教學質量，這是招生機構職責特征和要求，當然不是直接去抓教育質量，而是反饋考試的基本情況和數據信息，供領導決策參考。搞好招生考試科研工作是各級招考委工作職責范圍，科研先行、科技領先、搞好服務，這是招考機構在現代化條件下的立身之本。考試評價是考試管理的延伸和擴展，也是服務，它已在全球范圍內推廣。

　　三、構建研究會宣傳工作框架，推進我省招生考試科研工作健康發展

　　研究會作為社會團體，應有自己的宣傳陣地。在目前應包括網站和紙質傳媒。研究會網站經各方努力與支持，今年元月份已正式運行。紙質傳媒又包括刊物或出版物，由于申辦刊物沒有正式刊號存在發行困難，所以我院同意研究會針對省教育考試院有關招生考試工作，出版相關資料，服務于考生和社會。2014年研究會已承接了兩本出版物，一本是南京師范大學與我院合編的《怎樣選報高校專業》，已發給各市、縣;還有一本是《領航-2014年高考填報指南》，希望在座的各位予以高度重視與積極支持。今后研究會爭取把這兩本出版物的成果合二為一，在2015年高考報名時發給考生，效果可能會更好。

　　研究會2014年度主要工作元月份已做了安排，希望各常務理事按照工作安排主動、認真、扎實地開展起來。作為設區市招考辦主要負責人的常務理事，要把本市招生考試這個子系統作為研究對象，如何與全省招生考試這個母系統有機結合起來，十個指頭都要動，才能彈出優美的曲調。

　　同志們，我們一定要強化角色意識，研究會把我們安排在這個位置上，大家就要盡其所能把這個角色演到位。主角更多的是責任和服務。我省2014年各項教育考試招生工作已拉開序幕，我們要調動各方面積極因素，確保考試安全、平穩、順利，把教育考試招生各環節及科研工作推上新臺階。

　　謝謝大家!